一、指导思想
面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的情感，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
二、大赛目的
为了提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义；为了学生能规范地书写汉字，使学生掌握汉字词的识记方法，体会学习所带来的快乐；激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，体悟汉字丰富的文化内涵。为传承中华灿烂文化，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据学校安排，组织19级学生开展“汉字情，中国梦”——汉字听写大赛活动，特制定本方案。
三、组织机构
组 长：袁权社
成 员：周杨斌 王成民 豆宏庆 李丽萍 张 娟
评 委：周斌侠 李 娜
四、参赛对象
19级每班3名学生
五、比赛办法
1.各班级语文老师在备课组长的组织下制定试题进行班内初
赛，各班推举3名优秀选手参加学校决赛。
2.比赛内容参考中职语文教材中的生字生词以及日常书写中
较生僻易错的字词。主要形式为根据拼音听写字词、判读正误、看部首写汉字三部分。
3. 比赛用纸由学校统一发放。一律用钢笔或圆珠笔书写，书写用笔学生自己准备。
4. 书写要求：书写干净，书写工整，书写美观，书写正确，禁止使用涂改液及改正纸。
5、时间安排
初赛时间：2019年10月25号至11月25号之前班级竞赛；
决赛时间：2019年12月5日午自习
七、比赛地点
尚志楼306
八、评奖办法
本次大赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发证书。
澄城县职教中心
2019年10月
澄城县职业教育中心
规范汉字书写大赛活动总结
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化。促进规范用字，规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的方法，提高规范使用汉字的意识和能力，2019年12月5日下午，我校19级45名学生在尚志楼306举行汉字听写大赛。大赛以班级为单位，每班选出3名选手参加比赛。本次大赛内容以语文基础字词为基准，包括教材中所涉及到的相关词汇，以语文课本中出现的字词为主，以及经典文学著作为负。
本次活动在学校领导的大力支持，语文老师的积极参与下，圆满落下帷幕，现将活动比赛，活动情况总结如下，
大赛以班级为单位，每班选出3名选手参加比赛。比赛内容均出自中职语文教材，比赛题型由词、成语、组词、诗词填空两部分组成。要求书写正确规范，字体工整大方。比赛奖项设置为一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。比赛现场紧张有序，选手们个个神情专注，仔细聆听，认真书写。经过激烈角逐，大赛共选出10名优秀选手。
好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与，各班根据学校要求进行班级初选，并根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练，参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟，认真作答，基本能做到书写。行笔规范，卷面整洁，字迹工整，从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。
存在的问题：在活动中，我们也发现了一些问题;
一，表现在汉字书写方面，丢笔画，合并，比划，比划，错误，实用别致，等多少都存在问题等情况都都多少存在，
二，词语积累方面，词汇量，我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到客卫的词，课外的词汇就写不出来，
三，对四大名著词汇量掌握程度不是很好。
几点建议：以上问题的出现，凸显了我们语文教学中的出入，同时也为我们今后的语文教学提供了契机，在今后的语文教学中，首先是重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构笔画，注意注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写。其次是保持书面整洁的好习惯，再次是，鼓励学生多进行课外阅读，增加词汇量，提高学生的阅读理解能力，对语文学习是非常重要的，最后对于学有余力的同学，提倡多认字，多实际，对所学的生字则加强练习，加大词汇量。
汉字是中华文明最灿烂的瑰宝之一，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。准确认识汉字，正确书写汉字，既是中学生必须掌握的语文基本能力，更是中华文化得以传承的重要途径。本次大赛的举行，充分调动了学生学习汉语的积极性，加深了同学们对中华传统文化的理解，营造了良好的学习氛围。
语文组
2019年11月
附：汉字听写大赛初赛获奖名单
一等奖（2名）：
权英华 （19级4班）
东卓玉 （19级7班）
二等奖（3名）：
段王宁（19级4班）
秦 超 （19级15班）
任菲阳 （19 级6班）
三等奖（5名）：
王 戬 （19级12班）
郭晶宁（19 级13班）
姚辰骏（19级9班）
张晶晶（19级2班）
张佳乐（19级14班）
